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教学管理

“三位一体”教学模式

语言指导与教学助理以及班主任共同对一位学员负责
视拓英语的教学体系是“三位一体”的,由老师与教学助理以及班主任、外教共同对一位学员负责
在这个过程中,班主任会对学员进行英语程度评估以及阶段性成长汇报
中外教负责学员的学习指导,并制定相应的学习计划,教学助理会全程监督学习效果,并实时反馈给家长。
课程级别

根据学员基础的差异,视拓体系一共划分为三大层次

分别为“蹒跚起步”(Starter)、“持续进阶”(Mover)和“展翅高飞”(Flyer)

LB:在此阶段,能够运用有限的词汇和语言进行交流,能描述日常生活中的简单事务,读懂简单短语、书写基本的短语和数据;

B:在此阶段,能够理解基础的语法,并能与英语水平良好的人,在基本的场景中清晰的表达。能用过去时、现在时及将来时,进行简单辩论;

HB:在此阶段,能够掌握所有基础语言知识及运用能力,掌握众多的习惯用语,进行持续且良好的交谈,具备在国外生活的基本语言能力;
LI:可自由与外国人进行日常交流,简单的商务对话,足以应付工作面试;
I:在此阶段,能够掌握所有的语法知识及运用能力,理解并且主动参与英语为母语的人们的谈话,能够在任何场景中进行交流,熟悉语言结构并掌握在工作环境中运用英语的能力;
HI:此阶段开始将在典型的商务环境中提高和加强商务词汇,读懂专业性材料,准确书写信件、报告和信息,即使在紧急情况下也能自如地运用英语;
LA:在此阶段,能够自如运用所有语法知识及习惯用语,几乎不存在语言造成的理解障碍,对于一般性的商务谈判可以应对自如;
A:不仅日常用语表达自如,能够在与英语为母语的人们谈话中毫无困难的理解并主导谈话,能够主持专业的商务会议,专业性商务谈判,在语言学术性方面,如逻辑表达,复杂深入的话题进行探讨,语言已达到外国人的水平;
HA:在此阶段能够完全形成类似母语的英语式思维,母语式的理解能力,犹如运用母语谈话,生动自如的展现个人口才,自如运用各种修辞方式书写文章,使其极具表现力!
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