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英语听力面临的问题和解决方法

标签:   | 作者:admin | VISITORS: | 来源:未知
03
Nov
2015

一、英语听力主要解决以下三个问题:
1. 听不懂的问题
2. 找不到重点的问题
3. 记不住的问题
二、三个问题出现的原因及解决方法:
(一)听不懂的主要原因及解决方法:  
1. 音标不清楚,自己发音不标准,那么听到一个词的时候可能会误解为另外一个词,当然搞不清意思
  
2. 单词不认识;简单介绍背单词的方法,跟着录音带听和读,找准单词的发音。英语六级 考试的单词主要考察对单词的语音和书面识别,不需要会写,所以反复听读即可,无需浪费时间写下来。  

3. 句子结构搞不清楚,这个问题应该不大,因为听力中的句子结构一般很简单,最多有几 个强调句、倒装句,都是最基础的句式,将来在阅读长难句中可以得到练习。

(二)找不到重点的问题。要抓住主线,层次清楚,抓住重点。 
Why, what, where, who。英语段子中应该注意的几大要素。 听力中重点区域主要的分布(需要竖起耳朵听的内容)  定义(by definition),  描述(look at, see等,或对于过程规则的描述), 原因(because, since, so, the reason, why), 举例(for example, for instance, such as),  比较(compared to/with, different from, differ to, unlike, dislike),

 1)语气强调(重读或拉长等);强调句式,it is … that make me…;

2)程度副词,如importantly, much more, absolutely,almost,barely,completely,enough, entirely,extreme-ly,fairly,far,hardly,just,much,nearly,only,quite等表程度的词;

3)限定词,如only, all等  

4)转折词,如but, however。要注意转折词后面的部分。

5)最高级别表示强调  时间,该时间发生的事件; 数字,数字代表的含义  人名地名,某一个人,某一类人(如科学家,文学家);地名,注意该地发生的事件。 结尾,结尾出现的动作,结论,建议句式。 
每段的总结句需要注意,如首句末句,或有标志性词如so, in conclude等。 听力需注意的词:  Today, now, look at, example, about, but(but后面的内容尤其需要注意,是重点), in other words(通常是总结性的,或者对专业术语的解释), so, on the other hand, focus on, review, because, reason, let’s, 以及表层次的其他短语,如first, secondly等。

(三)记不住的问题  一篇听力中重点通常不止一个,尤其是长段子。如何把好不容易听懂的重点记下来就是个问题,单靠脑子记不但容易遗漏更容易混淆出错,所以要简单的做笔记。 记笔记的原则与方法:

1. 只要自己能看懂

2. 越少完整单词越好

3. 英汉结合疗效好  

4. 符号、线条、曲线、图画都合用  

5. 简练,不要打扰自己听的过程。90%的精力用于耳朵,切莫因记而误听!

6. 写而有用,可追忆性。不要不知所云浪费精力。  真正提高做笔记的能力和效率需要反复练习。
 
记笔记的方法:  听不懂的专业名词可用首字母代替。不要记连接词,如because, so ,but之类无意义的词,可以符号代替的就用符号代替,如等。

三、听力练习方法 听写方法:

(1)听一句写一句,提高听力存储的能力。

(2)每一句给自己3~5遍的机会,对识别不了的单词或短语进行查漏补缺,并分析自己无法识别的原因(如单词不认识,短语不熟悉,发音不标准等)进行改善。

(3)先听写,后跟读,语音语调耳朵熟(没有跟读模仿的听写不是一个完整的听写!这样才能彻底纠正自己的语音语调从而根本上提高听力水平)。

(4)完成这个过程后可以进行全篇的听写,并在通篇结束后进行跟读。 每天应至少听写一小时。

做一篇完整听力真题的过程:

1. 听,做笔记,做题

2. 对答案

 3. 回原文。按照题目和答案找出出题区域。  

分析:
1)文章主线与层次;

2)考点特征;

3)各考点隶属于哪个层次。  久而久之可以下意识的了解重点区域在哪,一般主旨题都在段落开头结尾,细节题则需注意时间年代后面的事件

 4. 跟读(实在困难可以忽略听写)。边听边跟读文章。

5. 重新听全文,并做笔记。看是否能把考点都记下
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